01.教育与生产力水平间的关系（单选题、简答题）

01.1.生产力水平制约（决定）教育

1. 生产力水平决定教育的规模和速度
2. *************制约人才培养的规格和教育结构的变化
3. *************制约教育内容（计算机课）、方法和手段（网络授课）

01.2.教育促进生产力

1. 教育是再生产劳动力的基本途径
2. 教育再生产科学知识（高校研究）
3. 教育是进行技术创新的重要手段

口诀：规速构防（方）守（手段）

两再一新

02.教育与政治经济制度（重要背诵）

02.1.政治经济制度决定教育

1. 政治经济制度决定着教育的性质（姓资还是姓社）
2. *******************************宗旨和目的（培养社会主义接班人，四有新人）
3. *******************************领导权（人民群众）
4. *******************************受教育权
5. ********************************内容和管理体制

02.2.教育影响政治经济制度

1. 教育为政治经济制度培养人才（基本、重要途径）
2. *****促进政治民主化
3. *****影响政治经的舆论力量
4. *****完成年轻一代的政治社会化

口诀：体（体制）内（内容）性质两权一目的

人（培养人才）鱼（舆论）公主促政治

知识拓展：

1. 生产力水平（对教育的影响）---决定因素
2. 政治经济制度---直接因素

03.教育与文化

03.1.文化制约教育（考的不多）

1. 价值定向
2. 影响教育目的的确立
3. ***********内容的选择
4. ***********方法的使用

03.2.教育影响文化（重要，单选题）

1. 传递和保存文化（时间）
2. 传播和交流文化（空间）
3. 选择和提升文化（取其精华，去其糟粕）
4. 更新和创造文化

知识拓展1：教育的文化二重性（教育的双重文化属性）

教育与文化关系的特殊性

1. 文化本身是一种重要教育
2. 教育本身是一种特殊的文化现象

知识拓展2：学校文化

1. 校园文化是学校文化的缩影（地位）
2. 校园物质文化，校园精神文化（核心）

04.教育与人口（基本不考）

04.1.人口影响教育

1. 人口数量影响教育的规模
2. *****质量*************质量
3. *****结构*************结构
4. 人口流动对教育提出挑战

04.2.教育作用人口

1. 使人口结构趋向合理
2. 改善人口质量，提高民族素质
3. 控制人口数量

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