“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”又是一年教师节庆祝时，今年全国教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。”从这个主题我们深刻地感受到教师对于人才培养、民族复兴、国家强盛的重要性；从这个主题我们深刻地领会到教师角色的内涵和价值。

做学生成长的引导者

万丈高楼平地起。《易经》说“蒙以养正，圣功也。”就是说青少年教育最重要的是要给他们心灵埋下真善美的种子，教给他们正确的思想，引导他们扣好人生第一粒扣子。这一切的核心是“立德树人”，这是教育的根本任务，是教育者的使命所在。

我们应该深刻地意识到“学生的品行不仅关乎个体自我的成长，更关乎国家与社会的未来”这个道理，并且主动承担为国家、为社会培养合格的未来接班人这种责任，引导学生树立正确理想信念和人生选择，具有爱国情、强国志和报国行。

如果说“立德树人”是教育的初心追逐，我想“五育并举”是新时代教育的价值引领和理念导向。我们今天培养的学生，不仅仅要会学习，有知识，要具有健康的人格和体魄，还有具有欣赏美，创造美的能力，更要具有在劳动中培养的坚强意志和实践能力。当我们学生有一天走上社会时，才能应对复杂世界的挑战，才能承担推动社会发展，建设国家的重任，才能应对未来的不确定性。

教师的引导并不是简单的说教训诫，而是影响，时时刻刻，不分地点，多种方式的给学生以正向的引领和影响。正所谓言传身教和为人师表，老师一言一行，一举一动的都是教育。

教师的引导并不是简单的知识教学，而是将情感、价值和价值观教学有机融入课堂教学，直接抵达学生的心灵，‌‌使得学生在知识的海洋遨游同时获取生命的滋养和润泽。

教师的引导并不是简单的课堂教学，而是打破教育的围墙和藩篱，将社会作为大课堂和大教材，鼓励学生从社会现象中思辨和思考，在“家事，国事，天下事，事事关心”中培养社会责任感和行动力。

做学生生命的摆渡者

世界上只有两种职业是与生命息息相关的职业，一种是医生，还有一种就是教师。这两份职业能够深深地影响人的生命。疫情期间，当有人生死危难，疾病缠身时，那些逆行者的医生们，向险而行，用自己的专业和勇气，解救人的痛苦，拯救人的生命。他们是生命的摆渡者，将患者从危难困顿摆渡到安康。

教师何尝又不是生命的摆渡者呢？当你选择了教师职业，你的人生会关联到很多孩子的人生；当你闯入一个孩子的世界，你会参与孩子建构世界的过程；当你和一个孩子建立师生关系时，你会塑造和影响他们的生命。

在此，我想分享一位教师的故事，摆渡学生生命的故事。她是2020年全国教书育人楷模，云南省丽江华坪女子高级中学张桂梅老师。她走过11万公里的家访路，去过1300多名学生家，她常常爬山几个小时，坐摩托车颠断她两根肋骨。她说“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”她还说：“哪怕我自己出钱，也一定让她读书”。这一切，都只是为劝说山村女孩入学、复学。

11年，1645名女孩考上大学，走出大山，彻底改变了命运。张桂梅老师点亮万千乡村孩子的人生梦想,并尽力去阻断贫困代际传递,将山区孩子的生命摆渡到更宽广的舞台。

对于城市老师来说，或许不用去翻越大山，或许不用去教育扶贫，或许不用去复学动员，但是我们所做的依然与生命的摆渡有关。当学生思想或行为发生偏差，我们动之以情，晓之以理；当学生遇到人生迷茫，我们指点迷津，及时鼓励，当学生学习发生困难，我们耐心辅导，提供帮助。

正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过的一句话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

老师一句温暖的话话，一个小小的举动，一节震撼的课堂，会无声地影响或者改变着他们的生命，由此带给他们人生的变化，这就是生命的摆渡。当老师摆渡了孩子的生命，自己的生命也丰盈起来！

做幸福人生的创造者

印度诗人泰戈尔说过：“我们培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。”这样一种怦然心动的情怀，其实是一种幸福的能力。教育的真正目的，是让孩子们获得幸福的终极能力。我们教师不仅应该教会孩子拥有和创造幸福的能力，自己首先应该拥有和创造幸福的能力。

如何创造幸福？将幸福建立在对于职业的认同、教学的热情、专业的追求之上，幸福不请自来。第斯多惠在《德国教师培养指南》一书中指出：“真正的永不消失的教学热情必须对教师职业的热爱上，对教师工作的心驰神往，必须建立在对发展儿童世界事业的热爱的基础上。”对于教师职业的认同和教学的热情，如同汩汩流淌、永不枯竭的源泉，时时让你涌动着幸福和感受着幸福。

挖掘、发现、留存工作中点滴的美好。学生的一个问候，学生的一个进步，图书馆里的一杯咖啡，墙上的一张风景照，同事的一次关心和帮助，去找一个视角欣赏他人，学会去宽恕自己和他人……都是身边的美好和美丽。只有让这些微小的美好时刻滋润你，你才会发现幸福总是在你身边。

得天下英才而教育之是人生一乐也。有时学生是可以挑选老师的，然而我们是无法挑选学生的，给“特殊学生”特别的爱。爱优秀学生容易，爱“特殊学生”困难。“惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成”。关爱他们，需要我们的宽容、理解、欣赏。

人生，不仅仅有工作，还有我们的生活、健康和家人。与家人的陪伴、美食的朵颐，淋漓尽致的锻炼，好书的阅读……都是幸福生活的创造和拥有。老师幸福了，学生才会幸福！

再次祝大家教师节快乐！

作者：上海市三林中学东校党支部书记郑钢

（本文根据发言整理，有修改。）